注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

番薯乐园(原土豆泥)

番薯乐园专注4--10岁儿童户外生态玩学,在游历中探索知识,在体验中滋养心灵

 
 
 

日志

 
 
关于我

番薯乐园(原土豆泥玩学工作室)主办各种主题周末假日营队,让孩子参与团队游戏,参加主题项目,通过营队活动结交朋友,拓展视野,培养良好生活习惯,在玩中学做中学,关注孩子,服务家庭,让孩子在快乐中学习与成长。同时搭建大学生实践锻炼平台,服务社会(尤其家庭孩子)提升自我,将大学生协会及能手领入社会,与孩子们共同成长。

网易考拉推荐

参加夏令营/冬令营,探索潜能学习合作!  

2014-07-23 12:16:12|  分类: 营队问题集锦 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
参加夏令营/冬令营,探索潜能学习合作! - 土豆泥玩学工作室 - 土豆泥玩学工作室
                                      作者:朱家莹  出处:亲子天下

     「其实我在学校的时候,学业成绩并不是那么好。支持我在学校待下去的理由,就是像夏令营这样的活动。」《国语日报》社长孙庆国回想起自己的学生时代,毫不讳言是夏令营救了他。
        因为聪明又爱交朋友的他,只有在夏令营/冬令营中才能找到成就感,这份成就感一直支持着他,让他不至于因学业上的挫折而否定自己,最后顺利完成学业,甚至帮他找到了一生志业——青少年教育。

        夏令营/冬令营活动起源于十九世纪的欧洲,当时有些教会和私人组织为青少年开辟假日营队,让他们离家几天,从事户外活动,体验团体生活。这样的教育活动于二次大战后,与童子军、YMCA等组织的活动结合,在美国更为发扬光大。目前每年暑假,美国大约有一万两千个营队在各地举行,参加的人数则超过一千万人。这股风潮也在六、七○年代吹来台湾。从早年的教会、救国团,发展至今,台湾的夏令营队已经有如百家争鸣,不但有各式各样的国内营队,还有远赴国外,兼具游历和学习性质的海外夏令营。

建立正规教育之外的成就感

       面对每年寒暑假前,排山倒海而来的各式夏令营/冬令营信息,很多家长可能不免心生疑问:为什么要让我的孩子去参加夏令营/冬令营?参加夏令营/冬令营功课会进步吗?从夏令营回来会比较乖吗?我的孩子适合参加哪一种夏令营/冬令营?
       曾经从夏令营/冬令营活动中寻回自我价值的孙庆国说,一年中难得的两个月假期,是孩子可以暂时抛开制式教育、学习其它东西的时候,家长应该把夏令营当作是学校正规教育的辅助教育,让孩子从轻松的活动中发掘自己的兴趣。
        尤其国内的教育太重视智育,以至于其它的德育、群育、体育、美育都被忽略,很多孩子在学校的学业成绩受挫后,容易全面否定自己,但这些孩子是不是就真的一无是处呢?他们也许有其它方面的才能,例如艺术、音乐、运动等等,也有些孩子非常擅于沟通协调、处理人际关系、富于冒险精神。

孙庆国说,这些才能或许在学校不被重视,但未来真的走入社会,或面对人生课题时,这些特质可能比学识更为有用。如果能藉由夏令营/冬令营让他们在相关领域找到成就感,启发他们的学习动机,甚至有可能改变孩子的一生。

课堂上学不到的经验

       目前国内外夏令营/冬令营队的种类包罗万象,大致可以分为语言学习类、艺术文化类、运动冒险类、科学实习类、自然体验类、职业先探类、宗教类等。
        其中,最受欢迎的当然是语言学习类,尤其是英语,因为可以和学校教育直接连结,很多家长都希望孩子利用暑假,到海外的全英语环境中,一面游历、一面学习,因此国内的海外夏令营队顺势而起,家长只要有能力,几乎都想把孩子送出国。近年来,也有几家游学业者把国外主办夏令营的团队整个搬到台湾,试图创造全英语的环境,让孩子边学英语边玩乐。
         艺术文化类的夏令营可以培养孩子的气质,国内针对艺文方面的营队也很多,从表演艺术、打击乐到美术创作都有。科学实习类的营队对孩子的逻辑思考和理性推理相当有帮助,又能与学科互相呼应,所以像天文营、医学营、数学营也都相当受欢迎。自然体验类的营队,则受到前几年国内保育意识抬头的风潮影响,也变得十分抢手,赏鸟营、赏蝶营、森林体验、植物观察,都是询问度名列前茅的营队。
         这几年变得热门的,还有职业先探类的夏令营/冬令营,也就是模拟某个职业,让孩子一窥堂奥的夏令营,像记者营、主播营、侦探营、农夫营等,透过实地进入某个职业的工作场域,模拟从事这项工作的技巧。职业先探类营队除了可以满足孩子的好奇心,了解各行各业的工作概况,也可以启发孩子的志向,让他思考自己适不适合这方面的发展。
         打从一开始,夏令营/冬令营的宗旨就是希望透过一些正规教育之外的活动,让青少年在假期里面学习独立、体验更多元的文化,所以它的内容相当丰富,有宗教性、教育性、文化性、冒险性、娱乐性,几乎学校不教的,在夏令营/冬令营的活动里都找得到。
         不过,很多家长把夏令营/冬令营当作学校教育的延伸,在帮孩子选择夏令营时难免是功利取向,总希望孩子不要把暑假浪费在「玩」上面,而能学一点对课业有帮助的东西。
       金车教育基金会总干事曾清芸对这种想法不以为然。她以一个妈妈的立场说,好不容易放假,她当然不希望自己的孩子每天在家里看电视、打电玩,所以才要他去参加夏令营/冬令营。但如果到夏令营学的还是跟课堂上一样的东西,那放假就没有意义了。她希望孩子能利用假期,学点不一样的。
       曾清芸说,家长应该把夏令营/冬令营视为学校正规教育的辅助教育,利用这个机会补足学校教育的缺口,为充满创意和活动力的青少年提供一个探索自我的机会。像很多营队都会要求外宿,让孩子学习离开父母的呵护,自已照顾自已,这就是学校课堂上学不到的经验。在选择夏令营/冬令营时,也应该充分尊重孩子的兴趣,毕竟,如果孩子觉得好玩,才能真正从中得到乐趣、得到体会、得到启发。

参加夏令营/冬令营,探索潜能学习合作! - 土豆泥玩学工作室 - 土豆泥玩学工作室
 

夏令营并非才艺班的延伸

       这几年国内流行推甄,术科的成绩能为学科加分,造成才艺班大行其道,平常孩子忙着「补才艺」还不够,很多家长希望利用暑假再加强,结果「补才艺」的风气自然而然的吹入了夏令营/冬令营。
       目前很多打着夏令营名号的营队,仔细研究它的内容,就会发现有着才艺班的影子。这股风潮虽然使得国内夏令营队内容更加多元,但也造成了夏令营变质为才艺班的隐忧。倒不是说才艺班不好,但如果平常课余就已经在上才艺班,到暑假是不是应该让孩子有别的选择?
       要回答这个问题,家长必须先厘清夏令营和才艺班的分别。台北医学大学进修推广部主任朱子斌指出,才艺班很少有包含住宿的,但因为夏令营也有所谓「日归型」(Day Camp)的营队,所以有没有外宿,似乎已经无法做为夏令营和才艺班的分野。
        但很清楚的是,才艺班的孩子彼此是平行的,就像在学校上课一样,各自专注在学习才艺,不太会有彼此合作、沟通、讨论的团队互动。而夏令营的孩子彼此是交错的,在学习过程中经常有互动的机会,而且为了完成营队设定的任务,常常需要互相讨论,共同解决问题,所以人际关系的处理往往才是重点。
       北医大的医学营每年都会同时开设「日归型」和「住宿型」两种营队,朱子斌说,在这个营队中,学习医学常识、认识医院的运作情况当然是重点,但更重要的是生活和品格教育。在营队进行的过程中,会藉由参观安宁病房和CPR实地操作,让孩子体会悲天悯人、助人最乐的真谛;而小组学员在营队结束的前夕,还要共同策划一个表演节目,把参加营队的心得表现出来。
       很多孩子在参加完医学营之后,更加珍惜自己的身体,学会了对病人采取同理心,也懂得和同侪合作,这就是医学营最大的目的,也是医学营和医学先修班最大的不同。

学习与同侪合作是核心价值

        多年前率先从美国引进PAProject Adventure)观念的户外活动专家郭宏仁指出,当一群人一起经历某些新事物,同时又要共同解决一些问题的时候,这群人就不再只是不相干的个体,而是一个团队。
          团队合作本来就是人类的本能,也是人类社会运作的基础,但在实际运作时却会发现,很多团队的每个成员都很优秀,最后却无法完成任务。这是因为能不能完成任务的关键,除了小组成员个别的素质、从新事物学习运用的能力之外,更重要的是,成员间沟通协调是否顺畅、领导模式能否建立、分工合作是否得当等等。
        郭宏仁说,这些道理在我们祖先拿着石器围捕野兽的时代,根本不需要教。但是在现代,学校教育对团队合作着墨不多,再加上每个家庭的孩子愈来愈少,我们的孩子就只有等到了社会上经历一番跌跌撞撞,才学得会这些道理。 
        然而,参加夏令营正是让孩子学习这种团队精神的最佳机会。现在很多夏令营,在学习各种技能之外,通常到最后都有一个任务要小组成员一起完成。在完成任务的过程中,学员必须学习互相尊重、充分沟通、适当分工来解决问题。这也是夏令营最核心的价值——让孩子离开父母,自己面对问题,并且学习与同侪合作。
        比较可惜的是,并不是所有夏令营都能体现这个核心价值。郭宏仁说,也许是这几年夏令营队的规模膨胀太快,有些承办人员根本没有经过适当的训练,课程的设计也没有经过专业指导,因此很多营队其实是没有办法符合期望的。像很多学习特殊技能的夏令营,往往太强调学习成果,而忽略了团队合作和生活教育的部分。
       在这种情形下,家长必须多用点心,除了帮孩子选择适合的营队之外,在整个营队进行的前后,也要给予孩子适时的心理辅导。至于家长自己,更应该充分体认夏令营的意义,不要用功利的眼光去看夏令营的得失,学习在适当的时候放手,让孩子有自我成长的机会。

 

  评论这张
 
阅读(262)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017